درس دوازدهم
املا و واژه آموزی صفحه ۷۶ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- در جمله های زیر شکل درست واژه های داخل کمانک را انتخاب کنید و بنویسید.
✔ در هر نیک و بد به دوستان خود( مشفق /مشفغ/موشفق) باش. مشفق
✔ چون دوست نو گیری، پشت بر دوستان ( کحن/ کهن/ کوهن) مکن. کهن
✔ دوستی ایشان به مردمی و (احصان/ اهسان/احسان)تازه نگه دار. احسان
جواب صفحه ۷۷ نگارش ششم
🔷 ۲- مانند نمونه، با واژه های داده شده، چهار واژه ی جدید بسازید.
🔷۳- مانند نمونه کامل کنید.
جواب های دیگر برای ردیف آخر:
| همی + تازد | = | همی تازد | ، | یعنی | بتازد |
| همی + خندید | = | همی خندید | ، | یعنی | بخندید |
صفحه ۷۸ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- متن زیر را بخوانید و در جاهای خالی کلمات مناسب بنویسید. 
جوابی دیگر:
قناری آواز نمی خواند. گل چشمانش را باز نمی کند و ابر از حرکت …ایستاده… است. گویی همه منتظر فصل …بهار… هستند. فصل دوباره زنده شدن طبیعت. فصل گل های …رنگارنگ… بوته های …سرسبز… و آسمان …آبی… که خورشید گرم و …تابان… به آن می تابد. پشت پنجره منتظر …بهار… نشسته ام. در انتظار فصلی که عشق و …امید… به زندگی را همراه می آورد.
🔷 ۲- از دوست خود چه انتظاراتی دارید؟ در سه سطر بنویسید.
جواب: دوست خوب کسی است که مهربان خوش اخلاق باشد دوست دارم که با من صادق و یکرو باشد راستگو و امانتدار باشد و همیشه منظم باشد همدیگر را درک کنیم و در تمام سختی ها کنارم باشد.
جوابی دیگر:
من از دوست خود انتظار دازم که با من راستگو باشد و به من دروغ نگوید با من تعارف نداشته باشد و به مردم و بزرگتر از خود و به خصوص پدرو مادرش احترام بگذارد. با هدف باشد ، امانتدار باشد ، امانت دار باشد . در غم و شادی کنار من باشد و من را تنها نگذارد .
جوابی دیگر:
من انتظار دارم دوست من همیشه به من انگیزه بدهد و در لحظات شادی و غم در کنار من باشد. انتظار دارم دوست من همیشه بدی ها و اشتباهاتم را به من بگوید تا بتوانم انسان بهتری شوم. در آخر او باید مثل خود من آدم با معرفت و مهربانی باشد.
جوابی دیگر:
دوست باید صادق و یکرو ، مهربان و با جنبه باشد دوست باید در سختی ها همراه من و با دیگران نیز دوستی کند، پرحرف نباشد، راز دار باشد و به عقاید من و دیگران نیز احترام بگذارد…
جوابی دیگر:
من از دوست خود انتظار دارم که بدی های مرا فراموش کند و با من با مهربانی و نیکویی رفتار کند.
🔷 ۳- در یک بند توضیح دهید که مشورت کردن چه فایده هایی دارد و با چه کسانی باید مشورت کرد؟
جواب:
مشورت کردن باعث میشود که در امور مهم زندگی و برای آینده خود بهترین تصمیم را بگیریم و دچار خطا و اشتباه نشویم. چرا که خرد جمعی باعث میشود تا فردی مفید برای جامعه باشیم. در مشورت کردن در خصوص مسائل مهم که دارای تجربه کافی و از دانش و علم بالایی در امور مختلف برخوردار باشند، بایداستفاده کرد.
جوابی دیگر:
وقتی مشورت میکنیم از تجربه و فکر دیگران استفاده میکنیم ، پس احتمال گرفتن تصمیم اشتباه خیلی کم میشود. مشورت کردن باعث میشود در آینده پشیمان نشویم. برای مشورت کردن باید با انسان های عاقل و خیرخواه و باتجربه مثل پدر و مادر یا از یک دوست خوب کمک بگیریم
جوابی دیگر:
مشورت به انسان کمک میکند تا افکار و اندیشه ی دیگران را به یاری طلبد و با قرار دادن افکار آنان در کنار فکر و نظر خود بر قدرت، وسعت و عمق اندیشه خود بیفزاید.
جوابی دیگر:
مشورت کردن خیلی فایده ها دارد که اگر ما با کسی مشورت کنیم می توانیم در باره ی آن موضوع خوب فکر کنیم ما میتوانیم هم با پدر و مادر مشورت کنیم و اگر آن موضوع به دیگران هم ربط داشت می توانیم با کسانی دیگر هم مشورت کنیم
جوابی دیگر:
مشورت نکردن باعث ضعف انسان میشود کسی که مشورت میکند از عقل کامل آن است. مشورت کردن در کارها نشانی ی اندیشه ی قوی کامل بودن عقل انسان و پیش بینی در امور کار ها است زیرا هر کسی دانشی دارد
جوابی دیگر:
کارگاه نویسندگی صفحه ۷۹ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- خاطره ی اوّلین روز مدرسه و پیدا کردن اولین دوست خود را در دو بند بنویسید.
جواب:
روز اول مدرسه یا مادرم به سمت مدرسه حرکت کردیم آنجا با دوستم که در پیش دبستانی آشنا شدم در یک مدرسه بودیم و ما خوشحال بودیم خلاصه برای کلاس چهارم از هم جدا شدیم ولی در یک مدرسه دیگر با یک دختر آشنا شدم اون زهرا بهرامی بود که الان که کلاس شیشمم با هممیم و از هم جدا نخواهیم شد.
جوابی دیگر:
من ابتدا وقتی که به کلاس رسیدم میز یکیمونده به اخر نشستم یک بغل دستی پرو داشتم وقتی اسمم راخواندند فکر کردم می خواهند دعوام کنند اما بعد از دوبار گفتم حاضر زنگ تفریح خورد من با خواهرم رفتم که دوست هایی داشت که من را فقط بغل می کردند خواهرم رفت و من را با دوست هایش تنها گذاشت من با دوست های خواهرم خیلی بازی کردم بدین ترتیب دوست های خواهرم دوست های من هم شدند.
جوابی دیگر:
من روز اول مدرسه خیلی خوشحال بودم دوست داشتم هرچه زودتر مدرسه باز بشه برگردم به مدرسه ودر مدرسه دارم دوستی آشنا شدم و باهم هنوزم دوست هستیم.
جوابی دیگر:
آن روز با هیجان زیاد به همراه مادرم به مدرسه رفتم همه در صف ایستادیم به کلاس اولی ها جایزه دادند وما با خوشحالی به کلاس رفتیم درنیمکت اول نشستم دختر بچه ای که کنارمن کمی ناراحت به نظر می رسید به او نزدیکتر شدم واسم او را پرسیدم او گفت که اسمش فاطمه است من هم خودم را معرفی کردممن هم سارا هستم او به من نگاهی کرد ولبخندی زد اینگونه دوستی ما آغاز شد.
🔷 ۲- ضرب المثل «تا پول داری رفیقتم، قربان ِ بند کیفتم» را در چند سطر توضیح دهید
جواب:
یعنی بعضی از دوستان فقط به فکر منافع خودشان هستند و به فکر شما نیستند و فقط با چرب زبانی شما را گول میزنند و شما نباید با آنجور دوستان دوست باشید .
جوابی دیگر:
بعضی از انسان ها در دوستی فقط به دنبال منفعت خود هستند بنابراین تا زمانی که بدانند از دوستی با کسی سودی میبرند دوست می مانند اما هنگامی که متوجه شدند دوستانشان هیچ منفعتی به آنها نمی رساند او را تنها میگذارند و دیگر با او دوستی نمی کنند.
جوابی دیگر:
یعنی ما برای پول با دیگران دوست می شویم وقتی بی پول می شود دوستی تمام می شود.
جوابی دیگر:
تاپول داری همه نوکرتن ولی وقتی به کمکشان نیاز داری همه از کنارت میرن.
درس یازدهم
املا و دانش ادبی صفحه ۶۸ نگارش ششم با جواب
۱- شکل صحیح کلمات را انتخاب کنید.
الف) دانش آموزان (انشای- انشاء) خود را در کلاس خواندند. : انشای
ب) معلم گفت: نام (شهدای– شهداء) انقلاب ما در تاریخ جاویدان می ماند. : شهدای
۲- با توجّه به متن درس، جدول زیر را کامل کنید.
۳- در هر یک از جمله های زیر «شهید» به چه چیزی تشبیه شده است؟
*شهدا خورشیدند….
خورشید
* چون چراغی است که در خانه ما می سوزد…..
چراغ
*چون شقایق سرخ است…..
گل شقایق
صفحه ۶۹ نگارش ششم با جواب
۱- داستان زیر را تا سه سطر ادامه دهید.
از کوه بالا رفت. شقایق های وحشی در دسترس نبودند. با احتیاط جلو رفت و دسته ای از شقایق های سرخ را چید. کوله بارش سنگین بود. به سختی از کوه پایین آمد. کف پوتین سوراخ شده بود. کم کم هوا داشت تاریک می شد که به سنگر ها نزدیک شد. به سمت سنگر خودشان حرکت کرد. صدای ملکوتی را شنید که روحش را به پرواز در آورد با خوشحالی پرده سنگر را کنار زد ولی ناگهان …
جواب: سطل آبی بر سرش ریخته شد و صدای خنده کل سنگر را پر کرد. علی که فردای آن روز شهید شد گفت: مرد حسابی خجالت کشی دو روز رفتی اطلاعات بیاری حالا با دست گل برگشتی! جواب داد : نگران نباش اطلاعاتی دارم که با آن دشمن را از پا در میآوریم.
جوابی دیگر: صحنهای را دید که هیچ وقت فراموش نمیکرد در پشت آن مردانی را دید که به شهادت رسیده بودند او هر چقدر تلاش کرد نتوانست یک نفر را زنده بیرون بکشد.
جوابی دیگر: تا سرش را برگرداند دها ملکوت دید خیلی شگفت انگیز بود با دیدن آن ها دست و پایش را گم کرده بود او زبانش بند آمده بود میخواست فریاد بکشد اما نمیتوانست بعد از چند دقیقه چشمانش را باز کرد او خواب بود خیلی ناراحت شد.
جوابی دیگر: شهیدانی را دید که به شهادت رسیده بودند از این صحنه ناراحت شد شقایق ها از دستش افتادند و پرپر شدند. از شدت ناراحتی خود را میزد هیچکس زنده نبود فقط خودش بود و خدای خودش.
جوابی دیگر: عزیز ترین دوست خود را دید که بشدت زخمی شده و سربازان دیگر در اطراف او جمع شده بودند بشدت از این اتفاق ناراحت شد. بغضی در گلویش گیر کرده بود . با خودش می گفت :خدایا چرا من باید عزیز ترین دوستم را از دست بدهم.
۲- جمله های زیر را کامل کنید.
🔹 شهید همچون …
جواب: داستانی است پر از حادثه و زیبایی ؛ از سلاله ی خورشیدی که گرمایش عظمت نور را به ضمیر مان می نشاند . نامش چون سنگ نشانه ای است بر راه که دل را به مقصود می رساند.
جوابی دیگر: پدرانمان هستند که برای حفاظت از ما به جنگ رفتند وجان خود را فدا کردند.
🔹 شهدا چون کوه های…
جواب: سر به فلک کشیده محکم و استوار مقابل دشمن جنگیدند و از جانشان گذشتند تا میهنمان همیشه سرفراز باشد و ناموسشان در امنیت کامل باشد.
جوابی دیگر: شهیدان همچون کوه مقاوم هستند که در کنار ما همیشه پایدار و مقاوم هستند.
جوابی دیگر: جان پناهی که با عشق از میهن خود دفاع میکنند.
🔹 شهدا همیشه…
جواب: زنده اند همان طور که خداوند در قرآن کریم می گوید «هرگز گمان مبر آن ها که در راه خدا کشته شده اند، مردگانند، بلکه زنده اند و نزد پروردگارشان روزی داده می شوند.»
جوابی دیگر: نامشان جوان و پایبند می ماند و ما همه ی ایرانیان سرباز میهنمان هستیم.
جوابی دیگر: در دل ما جای دارند. او یک نمره ی بیست در خاطره ی کل جهان می مانند..
جوابی دیگر: در برابر دشمن از ما دفاع میکنند و حتی نمیگذارند خون یک نفر ریخته شود.
کارگاه نویسندگی صفحه ۷۰ نگارش ششم با جواب
۱- در مورد یکی از شهدایی که میشناسید، گزارشی تهیه کنید و در دو بند بنویسید. (عنوان مناسبی برای گزارشتان پیدا کنید.)
سه جواب برای این قسمت آماده شده یکی را انتخاب کنید
جوابی دیگر: شهید مصطفی احمدی روشن در ۱۷ شهریور سال ۱۳۵۸ در روستای سنگستان استان همدان متولد شد. وی دوران کودکی خود را در خانواده ای فقیر گذراند. خانواده وی در محله ای واقع در پشت امامزاده یحیی همدان به نام محوطه آقاجانی بیگ و در خانه ی اجاره ای و قدیمی، با امکاناتی اندک زندگی می کردند. پدر وی راننده مینی بوس بود و در دوران جنگ تحمیلی عراق علیه ایران سال های بسیاری را به مبارزه با دشمن بعثی پرداخت .وی تحصیلات خود را در زادگاه خویش آغاز کرد. دوره تحصیلی راهنمایی را با رتبه عالی از مدرسه خیام همدان فارغ التحصیل شد و به دبیرستان ابن سینا رفت. شهید احمدی روشن هشتاد و پنجمین شهید دبیرستان ابن سینای همدان است. پس از آن نیز در آزمون سراسری سال ۷۷ شرکت کرد و وارد دانشگاه صنعتی شریف تهران شد و سپس در سال ۸۱ از این دانشگاه فارغ التحصیل شد. وی دانش آموخته رشته مهندسی پلیمر از دانشگاه صنعتی شریف بود. شهید احمدی روشن با سن پایین حدود ۳۲ سال، دارای مقالات متعدد علمی در رشته پلیمر بود.
جوابی دیگر:
شهید قاسم سلیمانی، فرماندهی قدس سپاه بود. او در جنگ ایران و عراق، یکی از شجاع ترین فرمانده های ما بود او فرمانده لشکر کرمان بود و به رزمندگان لشکرش بسیار علاقه و توجه داشت. او در ۹۸/۱۰/۱۳ با حملهی پهپاد آمریکایی در فرودگاه بغداد شهید شد. در تشیع جنازه او میلیون ها ایرانی شرکت کردند چرا که همه می دانستند او چه کمک ها و خدمات ارزشمندی به ایران و اسلام کرد. حتی کشورهای دیگر که بدون کمک سردار قاسم سلیمانی نمی توانستند داعش را نابود کنند، عزادار این شهید گرانقدر شدند.
جوابی دیگر:
محمد ابراهیم همت متولد ۱۲ فروردین ۱۳۳۴ در شهرضا است. وی علاوه براینکه که از فرماندهانِ ارشدِ سپاه پاسداران در جنگ ایران و عراق به شمار میآمد، معلم نیز بود. ابراهیم همت پس از انقلاب و در سال ۱۳۶۱ مدت کوتاهی را در جبهه جنگ لبنان و اسرائیل گذراند، سپس به ایران بازگشت و در جبهههای جنگ ایران و عراق در عملیاتهایی، چون فتحالمبین، بیتالمقدس، رمضان و خیبر مسئولیتهایی را عهدهدار بود که در تاریخ ۱۷ اسفند ۱۳۶۲ در جزیرهی مجنون در جریان عملیات خیبر به شهادت رسید.
جوابی دیگر:
ممکن است تعداد کمی از شما نام شهید ابراهیم هادی را شنیده باشید، اما بدون شک او یکی از الگوهای برجستهای است که میتوان به آن اشاره کرد. شهید ابراهیم هادی، با اینکه در مسائل جبهه و جنگ بسیار مصمم و جدی بود، روحیهای شوخطبع و خوشمشرب داشت. از او داستانهای جالب و خندهداری نقل شده است که لبخند را بر لبان هر شنوندهای مینشاند. یکی از این ماجراها چنین است: فردی که پیشتر با شهید شوخی کرده بود، هدف یکی از شوخیهای او قرار گرفت. روزی، شهید ابراهیم هادی با موتور جلوتر از دوستش حرکت میکرد و او را در چندصد متری پشت سر خود میدید. وقتی به ایست بازرسی رسید، با حالتی جدی گفت: “فکر میکنم یک عراقی بعثی دنبال من است، خیلی نگرانم.” مأموران ایست بازرسی بلافاصله دوست او را متوقف کردند و نیم ساعت به بازرسی و پرسیدن سوالات مختلف از او پرداختند. وقتی سرانجام اجازه عبور یافت و از ایست بازرسی گذشت، شهید هادی همانجا منتظرش بود و با لبخندی نگاهش میکرد. دوستش که متوجه ماجرا شد، خندهای از ته دل کرد و این شوخی، حساب شوخیهای قبلیشان را صاف کرد
صفحه ۷۱ نگارش ششم با جواب
۲- گزارش ساده ای از آنچه امروز در مدرسه دیده اید، بنویسید.
جواب: امروز وقتی به مدرسه رسیدم، ظاهر متفاوتی از مدرسه مشاهده کردم؛ طرح جدیدی بر روی دیوار داخل مدرسه رنگ آمیزی شده بود و زیبایی خاصی به مدرسه ی ما بخشیده بود. وقتی به داخل ساختمان مدرسه رسیدم بر روی تابلوی نصب شده بر روی دیوار، چند روزنامه دیواری جدید نصب شده بود و بچه ها در حال نگاه کردن به آنها بودند.
جوابی دیگر:
امروز یکشنبه بود ما امتحان ریاضی و دیکته داشتیم. تمام این سوالات راحت بود. امروز روزی بود که معلم ما کارنامه هایمان را داد. امروز هم وقتی با دوستم به خانه می رفتیم معلممان را دیدیم و کلی خندیدیم.
جوابی دیگر:
امروز مانند همیشه روزی معمولی بود که بیشترش به درس خواندن ، حل تکالیف و صحبت کردن به دوستان گذشت . بیشتر دانش آموزان گروه های کوچک دوستانهای تشکیل داده بودند که به بازی می پرداختند .
جوابی دیگر:
امروز به مدرسه یک ساعت دیر رفتیم چون مدرسه ها را تعطییل کرده بودند این یک ساعت برای ما خیلی مهم بود چون زنگ ریاضی ما از دست رفته بود وقتی خانم وارد کلاس شد ما فکر می کردیم خیلی عصبانی باشد اما اینطورنبود.
جوابی دیگر:
امروز چهارشنبه بود و ما امتحان ریاضی داشتیم اتفاقا آن روز معلم ما کارنامه هایمان را می داد معلم پا دیروز یعنی روز سه شنبه لوح تقدیر برای دانش آموزان زرنگ را نوشت و من هم بین دانش آموزان زرنگ بودم و لوح تقدیر گرفتم.
۳- فهم خود را از ضرب المثل «تو نیکی میکن و در دجله انداز …» در یک بند بنویسید.
جواب: هر کارخوبی که انجام میدهی برای رضای خداوند انجام بده منتظر نباش که کسی که در حقش نیکی کردهای جوابت را بدهد چون شاید آن کس توان جواب خوبیت را نداشته باشد اما اطمینان داشته باش کار نیکت از چشم خداوند پنهان نمیماند و خداوند خودش جبران نیکیات را میدهد
جوابی دیگر:
ای انسان زمانیکه در راه هستی و مشکلی نداری، به همه نیکی کن تا اگر زمانی دچار مصیبت و مشکلی شدی، خدا به تو کمک کند. خوبی و بدی در این عالم بی پاسخ نمی ماند؛ اگر کار خیری انجام دهیم خداوند هنگار نیاز دست ما را میگیرد.
جوابی دیگر:
سعی کن همیشه به دیگران نیکی کنی حتی اگر فرد ثروتمندی نباشی .با این کار خداوند در دشواری ها و روز های سخت به تو کمک خواهد کرد .
جوابی دیگر:
منظور این ضرب المثل این است که اگر هنگامی که تو در کنار خوشی ها هستی در راه خدا کارهای خوب انجام بدهی،خداوند هنگام سختی ها به تو کمک خواهد کرد.
جوابی دیگر:
زمانی که به دیگران نیکی می کنیم و در حقشان کار خوبی انجام میدهیم، نباید انتظار داشته باشیم که آن ها تلافی کنند و سریع در عوض کار خوب ما، کاری برای ما انجام دهند. بهتر است در عوض کار خوب ما، کاری برای رضایت خدا انجام دهد. مطمئنا خدا کار نیک را بدون پاداش نمی گذارد و روزی پاداش آن را میدهد.
درک متن صفحه ۷۲ نگارش ششم با جواب
ب) متن زیر را با «که، و، اگرچه، امّا، ولی» کامل کنید.
در زمانهای قدیم، یک گرگ و یک روباه با یکدیگر دوست بودند. گرگ در یک روز سرد زمستانی، هنگامی که برف سنگینی باریده بود، برای پیدا کردن غذا بیرون رفت. همینطور که دنبال غذا میگشت، به کوهی رسید …و… در آنجا روباه را دید …که.. به کوه تکیه داده بود. گرگ گفت: »سلام روباه، ای کاش تو هم با من به شکار میآمدی! …اگرچه… من همه جا را گشته ام؛ ولی چیزی پیدا نکرده ام.« روباه با لحن دوستانه ای گفت: »متأسفم دوست عزیز! میخواهم به تو کمک کنم، ..اما.. باید این کوه را نگه دارم. اگر تو این کوه را نگه داری، من میروم و برای تو و خودم شام خوبی می آورم.« سپس روباه به سمت گرگ پرید …و.. گرگ هم به سمت کوه. ساعت ها گذشت ..ولی… روباه برنگشت ..و.. دست و پشت گرگ خسته شده بود؛ امّا صبر کرد. بعد از مدتی فهمید که روباه برنخواهد گشت. 
هنر و سرگرمی صفحه ۷۳ نگارش ششم با جواب
۱ از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.
به داد و دهش یافت آن نیکویی *** تو داد و دهش کن، فریدون تویی
چنینم یک سر، که و مِه همه *** تو خواهی شبان باش، خواهی رمه
صفحه ۷۴ نگارش ششم با جواب
۲ پاسخ سؤالات را در جدول بنویسید، سپس با حروف خانه های علامت دار، رمز جدول را پیدا کنید.
۱- دهخدا
۲-حافظ
۳-بهمن یار
۴-لغت
۵-دایره العارف
۶-درخت علم
۷-حمد
۸- حجره
۹-موفقیت
۱۰-بهشت
۱۱نخستین
رمز:
ابو علی سینا
درس دهم
املا و دانش زبانی صفحه ۶۳ و ۶۴ نگارش ششم با جواب
🔹 ۱- با حروف آخر هر واژه، مانند نمونه واژه های جدیدی از متن درس بنویسید.
🔹۲- با توجه به متن درس، غلط های املایی را پیدا کنید و شکل درست آن را در جدول بنویسید.
– محمد و پدرش برای یک سفر تولانی صمرقند را ترک کردند.
– محمد از هر فرستی برای آموختن استفاده میکرد.
– عطار نصخه ای از کتاب اصرار نامه ی خود را به محمد هدیه داد.
– بهاءالدین به سفارش عطار مراغب محمد بود؛ چون او آینده ی درخشانی داشت.
| واژه غلط | شکل صحیح واژه |
| تولانی صمرقند فرست نصخه اصرارنامه مراغب |
طولانی سمرقند فرصت نسخه اسرارنامه مراقب |
🔹۳- کدام یک از شعرهای زیر مثنوی است؟ دلیل بیاورید
شعر (ب) چون هر بیت قافیه ای جداگانه دارد
صفحه ۶۵ نگارش ششم با جواب دبستان
۱ جمله های زیر را به طور مناسب کنار هم قرار دهید. با اضافه کردن کلمه ها و جملات دیگر یک متن معنی دار بنویسید.
✔ با جهد و کوشش می توان رضای خالق بی چون را جلب نمود.
✔ دعوی برتری از دیگران و کبر، انسان را از همه ی افراد پست، پست تر می کند.
✔ فرمانبر خدا و نگهبان خلق بودن، حس خوبی به انسان ها می دهد.
✔ جوانمرد بودن و آدمیت از نشانه های علم است که در انسان جلوه می کند.
✔ با صبر و کوشش می توان به خوشبختی رسید.
جواب:
دعوی برتری از دیگران و کبر، انسان را از همهی افراد پست، پست تر میکند. اما فرمانبر خدا و نگهبان خلق بودن، حس خوبی به انسان می دهد! با جهد و کوشش می توان رضای خالق بی چون را جلب نمود. همچنین با صبر و کوشش، می توان به خوشبختی رسید. فراموش نکنید که جوانمرد بودن و آدمیت از نشانه های علم است که در انسان جلوه می کند.
جوابی دیگر:
کبر، دعوی برتری از دیگران است. کِبر، انسان را از همه افراد پست، پست تر می کند. برای شکستن کبر باید فرمانبردار خدا باشیم. فرمانبردار خدا و نگهبان خلق بودن از نشانه های جوانمردی است. جوان مرد بودن و آدمیت از نشانه های علم است که در انسان جلوه می کند. فرمانبردار خدا و نگهبان خلق بودن چه حس خوبی به انسان می دهد انسان احساس می کند می تواند رضایت خالق را به دست بیاورد برای اینکار باید جهد و کوشش نمود. آری با جهد و کوشش می توان رضای خالق بی چون را جلب نمود. در این راه باید صبر داشت چون با صبر و کوشش می توان به خوشبختی رسید.
۲- چه ارتباطی بین کتاب و درخت وجود دارد؟ چند نوع از این ارتباط ها را بنویسید.(هر طور که دلتان خواست میتوانید بین آنها ارتباط برقرار کنید).
جواب: ۱- کتاب از درخت ساخته شده است و جنس هر دو یکی است در واقع میتوان درخت را مادر کتاب نامید اگر درخت نبود کتاب هم نبود.
در صفحه ۶۶ 👇
۲- درخت به ما میوه میدهد و دهان ما را شیرین می کند و کتاب نیز میوه علم دانش را به ما منتقل می کند و بیان ما را شیرین می کند.
۳- درخت موجب پاکیزگی هوا میشود و بدون درخت زندگی برای انسان غیر ممکن است و کتاب نیز موجب دانش میشود و ذهن های ما را پاکیزه و تمیز می کند.
کارگاه نویسندگی صفحه ۶۶ نگارش ششم با جواب
۱- با همکاری گروه، یک روزنامه دیواری درباره ی یکی از نام آوران (شهیدان، دانشمندان، نویسندگان یا نیکوکاران) محل زندگی خود (روستا یا شهر) تهیه کنید و عنوان اصلی بخش های مختلف آن را در اینجا بنویسید.
– کودکی و نوجوانی شهید شهریاری
– تحصیلات شهید شهریاری
– مشاغل اجرایی شهید شهریاری
– روایات و خاطره ها
– نحوه ترور
– عاملان ترور
صفحه ۶۷ نگارش ششم ابتدایی
۲- برداشت خود را از «چو خواهی که نامت بود جاودان | مکن نام نیک بزرگان نهان» در یک بند بنویسید.
جواب: اگر میخواهی که نام و یادت مانند انسانهای بزرگ جاودان و ماندنی شود، باید نام بزرگان را زنده نگه داری و به آنها احترام بگذاری. اگر انسان به این اشخاص بزرگ بیتوجه باشد، خودش نیز نزد دیگران اعتباری کسب نخواهد کرد و پس از مرگ از یاد مردم فراموش خواهد شد.
جوابی دیگر: اگر انسان بخواهد نام نیک و یاد او در ذهن همه بماند، باید در طول زندگی اش از بزرگان یاد کند و به آنها احترام بگذارد. اگر انسانی به چشم حقارت یا توهینی یا بی توجهی به انسان های بزرگ نگاه کند، بی شک نزد مردم اعتباری نخواهد داشت و پس از مرگش از او به نیکی یاد نمی کنند.
درس نهم
املا و واژه آموزی صفحه ۵۸ نگارش ششم با جواب
🔷۱- واژه هایی را که در آنها یکی از شکل های صدای / ز/ به کار رفته است، از درس پیدا کنید و بنویسید.
ز ← نیزه، قزوین، زمان، نزدیک، بزرگ، امروز، از، ارزش، روز، نزدیکان، هزاران، نیز، چیز، جز، زحمت، زهر، برگزیده ام
ض ← ریاضی، ضعف
ظ ← عظیم، تلفظ، حافظه، مظلومیت، ظالمین، لحظات، لحظه، منظور، حافظ
ذ ← درگذشت
صفحه ۵۹ نگارش ششم با جواب
🔷۲ مانند نمونه واژه های زیر را در جدول قرار دهید.
کلمه – فضلا – کتاب – متون – کلمات – فاضل- کُتُب- فصل – متن – فصول
| مدرسه | مدارس |
| کتاب | کُتُب |
| متن | متون |
| فاضل | فضلا |
| فصل | فصول |
🔷۳- جدول زیر را کامل کنید. 
جواب صفحه ۶۰ نگارش ششم با جواب
🔷۱- متن زیر را تا سه سطر ادامه دهید.
اگر به جای دوستان دهخدا بودم…
جواب: کتاب را میگرفتم و از او میخواستم تا کتاب را ادامه بدهد ولی چون عمر او رو به پایان بود و نمی توانست ادامه بدهد خودم با تلاش و کوشش و پشت کار ادامه میدادم با اینکه سخت بود.
جوابی دیگر: اگر من به جای دوستان دهخدا بودم به دنبال دوای دردش میگشتم و هر طور که شده او را درمان میکردم تا به کتاب ارزشمندش ادامه دهد و روح خودش را از همین که هست شاد و شاد تر کند من نیز از او درس هایی را یاد میگرفتم.
جوابی دیگر: همواره از همنشینی با او بهره میبردم و سعی میکردم از علم او بیاموزم . همچنین تا جایی که از دستم بر میآمد به او در نگارش لغتنامهی دهخدا کمک میکردم
🔷۲- واژه های زیر را به ترتیب حروف الفبا مرتب کنید، سپس با استفاده از آنها، یک بند دربارهی یکی از نام آورانی که میشناسید، بنویسید.
پایداری – جمع آوری – تحقیق- اندیشمندان – یادگار- آثار – تأثیرگذار- جاودانگی
جواب:
– دهخدا برای جمع آوری آثارش ، بسیار تحقیق کرده بود بخاطر همین این آثار تاثیرگذار در بین مردم جاودانگی پیدا کرد و بسیار تاثیرگذار شد و تبدیل به یک یادگاری در دست مردم شد لغت نامه او یادگار زحمات دهخدا بود و اندیشمندان نیز اعتراف میکنند که نام او پایداری محکمی در تاریخ خواهد داشت.
جوابی دیگر:
آثار، اندیشمندان، پایداری، تأثیرگذار، تحقیق، جاودانگی، جمع آوری ، یادگار
یکی از اندیشمندان تاثیرگذار ایرانی، ابن سینا است که از وی آثار و خدمات زیادی به یادگار مانده است. با تحقیق در خدمات علمی و فرهنگی متعدد ابن سینا میتوان به پایداری و جاودانگی نام او در تاریخ پی برد. دانشمند، پزشک و فیلسوف بود. علم پزشکی، پیشرفت و توسعه خود را مرهون دانش ابن سینا است، به طوری که پس از ظهور حکیم، سرعت تکامل علم پزشکی جهش یافت و حالا پس از گذشت هزار سال، هنوز هم از کتاب های جمع آوری شدهی این دانشمند ایرانی به عنوان مرجع، در دانشگاه های معتبر دنیا استفاده میشود.
کارگاه نویسندگی صفحه ۶۱ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- دو تصویر را با هم مقایسه کنید.
جواب:
تصویر سمت راست نماد انسانهایی است که با نژادهای گوناگون در کنار هم با آرامش زندگی میکنند و از حضور یکدیگر بهره میبرند، در حالی که تصویر سمت چپ یک گل تنها را نشان میدهد که نماد انسانی است که به دلیل تکبر و خودبزرگبینی از دیگران جدا شده است و مطمئناً نسبت به گلهای سمت راست آسیبپذیرتر است.
جوابی دیگر:
شباهت: هر دو گل هستند و دارای ساقه، برگ و گلبرگ هستند. هر دو اغلب به رنگ قرمز دیده میشوند و از نظر زیبایی در یک سطح قرار دارند.
تفاوت: نوع و شکل ظاهری آنها متفاوت است؛ گل سمت چپ، گل رز و گل سمت راست، گل لاله است. گل رز ساقه بلندتری دارد و ساقهاش دارای تیغ است، در حالی که ساقه گل لاله صاف و بدون تیغ است. تعداد گلبرگهای این دو گل نیز متفاوت است. گل لاله نماد شهدا و گل رز نماد عشق و علاقه است.
جوابی دیگر:
گل لاله نشان دهندهی خون شهیدان است و به منظور شهدا مانند گل لاله هستند گل بعدی گل شادی است نشان دهنده ی شادی هموطنانمان است
جوابی دیگر:
تفاوت های این دو تاثیر تصویر اول گل های زیادی و رنگارنگ و مختلفی دیده می شود ولی در تصویر دوم یک گل بیشتر وجود ندارد و همه گل ها سمت تصویر یک با هم زیبا هستند ولی در تصویر ۲۱ گل است و به چشم انسان زیبایی دیده نمیشود
صفحه ۶۲ نگارش ششم با جواب
🔷۲- شخصیت دهخدا را با یکی از نام آورانی که در کلاس پنجم با آن آشنا شدید، مقایسه کنید. تفاوت و شباهت آنها را در دو بند بنویسید.
هم دهخدا و هم رئیس علی از کودکی به ادبیات علاقهمند بودند. هر دو عاشق وطنشان بودند. رئیس علی دلاور ایرانی بود که با دشمنان خاک ایران مبارزه میکرد، و دهخدا نویسندهای بود که با آثار و دانش خود از فرهنگ و زبان ایران دفاع میکرد. هر دوی آنها باعث سربلندی میهن عزیزمان شدند و نامشان در تاریخ ایران جاودان خواهد ماند.
🔷۳- فهم خود را از ضرب المثل «کار نیکو کردن از پر کردن است » در یک بند بنویسید.
جواب: مفهوم این مثل بر تمرین و مهارت زیاد اشاره دارد ؛ زیرا هر چقدر انسان برای انجام کاری تمرین داشته باشد ، مهارت بیشتری نیز کسب می کند و نتیجه ی بیشتری میگیرد
جوابی دیگر: هرچه انسان کاری بیشتر انجام دهد تمرین و پیشگیری بیشتری داشته باشد مهارت بیشتری کسب می کند و نتیجه ی بهتری میگیرد
جوابی دیگر: هر قدر انسان کاری را بیش تر انجام دهد و تمرین و پی گیری بیشتری داشته باشد ، مهارت بیشتری کسب می کند و نتیجه ی بهتری می گیرد . در واقع انجام کار به بهترین شکل ان ، تمرین و اندیشه ی کامل می طلبد.
درس هشتم
جواب املا و دانش زبانی صفحه ۵۰ نگارش فارسی ششم
۲- در هر ستون، حرف نخست کلمه ها را بردارید و از راست به چپ در کنار هم قرار دهید تا یک واژه از متن درس به دست آید.
| فداکار | حفظ | مدافع | وسعت |
جواب صفحه ۵۱ نگارش ششم
۲- با توجه به متن درس، جدول زیر را کامل کنید.
| واژه های بدون نقطه | واژه های یک نقطه ای | واژه های دو نقطه ای | واژه های سه نقطه ای |
|---|---|---|---|
| ۱- علی ۲- دلاور ۳- مردم ۴- همه ۵- مرد ۶- محاصره ۷- راه |
۱- الکن ۲- درنگ ۳- فورا ۴- فداکاری ۵- خاطره ۶- روزگار ۷- هدف |
۱- انسان ۲- دیار ۳- قله ۴- صورت ۵- نبرد ۶- وسعت |
۱- تانک ۲- توان ۳- دلیرانه ۴- شهر ۵- گورستان ۶- رسیدن ۷- عقب |
۳- متن زیر را بخوانید و هر جایی که لازم است، در آن از نشانههای ؟ . ! ، : « » استفاده کنید.
یک روز غروب ، وقتی دهقان از مزرعه به خانه بر میگشت ، از لانهی غازها صدایی شنید . دهقان از جا پرید و گفت :« چه صدای عجیبی! حتماً روباه است.» سپس به طرف لانهی غازها دوید، روباه را از لانهی غاز ها بیرون کرد . در را که باز کرد، گفت :« دختر خوبم ! روباه میگوید : امروز صبح که غازها را به چرا میبردی ، شال زیبایی سر کرده بودی. یا شالت را میدهی یا همه ی غازها را میبرم .»
جواب صفحه ۵۲ نگارش ششم
۱ با استفاده از واژه های زیر یک بند درباره ی « شهید» بنویسید. از علائم نگارشی مناسب هم استفاده کنید. 
پاسخ دیگر: شهید، آن کسی است که از سنگرِ زندگی راهیِ سنگرِ حماسه شد و زندگی خود را برای عشق زیبایش ایران فدا کرد. وجودِ شهیدان آراسته به شجاعت و صداقت بود و مأموریتشان برای ما سرنوشتساز بود.
۲- من با خواندن این درس: پاسخ:
| کنجکاو شدم… | شهید دریاقُلی سورانی چگونه مانع سقوط آبادان شد؟ |
| متوجه شدم که… | او با فداکاری و به جای نجات جان خود، فورا به آبادان رفت و مردم را از وجود دشمن آگاه کرد. |
| اکنون احساس میکنم که… | اگر دریا قلی آنروز درنگ میکرد، اکنون اتفاقات ناگواری برای آبادان افتاده بود. |
جواب صفحه ۵۳ نگارش ششم
۱- به نظر شما کدام بند درس از توصیف زیباتری برخوردار است؟
پاسخ: اما دریاقلی، همچو دریایی خروشان بود، با تمام وجود تلاش میکرد از میان گشتیهای دشمن و آتش خمپارهها بگذرد و زودتر از سربازان بعثی، خود را به شهر برساند.
۲- وطن خود را در دو بند توصیف کنید.
پاسخ دیگر: – وطن من همچو دریایی خروشان است . که با تمام وجود از ملتش دفاع میکند. شاید وطن موجودی زنده نباشد اما سینه ای بزرگ دارد که هیچ گونه کشوری بزرگ تر از سینه یا آن را نداری. تنها فقط ملتی با لیاقت در این سرزمین زندگی می کنند.
– این سرزمین به دلیل طمع کشور های بیگانه هشت سال استوار جنگید.مقاوم تر شد. حال از مردانی میگوییم که بخاطر ناموس و وطن خود جانشان را از دست دادند. آری درست است وطن من ایران است.
جواب صفحه ۵۴ نگارش ششم
۴- فهم خود را از ضرب المثل هرکه بامش بیش برفش بیشتر در یک بند بنویسید.
یکی از جواب های زیر را بنویسید.
پاسخ۱: هرکس در زندگی دارایی بیشتری داشته باشد به همان نسبت مشکلات و گرفتاری های او هم بیشتر می شود چون ناگزیر است برای سر و سامان دادن به کلیه ی امور وقت بگذارید و برنامه ریزی کند.
پاسخ۲: هرکس صبر و تلاش بیشتری کند قطعا در زندگی موفق تر خواهد بود به عبارت دیگر می توان گفت هر کس در زندگی تلاش و کوشش بیشتری داشته باشد حتما به موفقیت بالاتری هم میرسد…
پاسخ۳: هر کس در زندگی خود سعی و تلاش کند و فکر بیشتری کند حتما به سوال خود میرسد.
درک متن صفحه ۵۴ و ۵۵ نگارش ششم
۱- در سطر اول کلمه ی آنجا به چه چیزی اشاره می کند؟
پاسخ: روستای کوچک
۲- کلمه ی او به چه کسی یا چه چیزی اشاره می کند؟
پاسخ: پدر دهقان جوان
۳- کلمه ی تو به چه کسی یا چه چیزی اشاره می کند؟
پاسخ: دهقان جوان
۴- در بند سوم کلمه ی آنجا به چه چیزی اشاره می کند؟
پاسخ: خانه ی دور افتاده
۵- در دو بند آخر متن، دور نشانه های ربط خط بکشید.
پاسخ: نشانه های ربط (و، که، پس، اما) در متن با خط سبز نشان داده شد.
جواب صفحه ۵۶ نگارش ششم
۲ مانند نمونه واژه ها را با فلش به هم وصل کنید و یک جمله بسازید.
جمله: آرش، دلاور مرد ایرانی، با پرتاب تیر سرزمین ایران را از بیگانگان رهایی بخشید.
درس هفتم( درس آزاد)
املا و واژه آموزی صفحه ۴۷ درس آزاد نگارش ششم
۱- واژه هایی را که در آنها یکی از صداهای /س/ به کار رفته است از درس پیدا کنید و بنویسید.
۲- برای هر یک از واژههای زیر چند همخانواده بنویسید.
پرسش برای نگارش صفحه ۴۸ کتاب نگارش ششم
۱- متن زیر را تا یک بند ادامه دهید.
۲- من با خواندن این درس:
سوال برای کارگاه نویسندگی صفحه ۴۹ نگارش ششم
۱- باتوجه به آنچه که از درس آموختید دربارهی حادثهی روز چهارشنبهسوری ۱۳۷۶ گزارشی تهیه کنید و در دو بند بنویسید.
۲- جملهی زیر چه ارتباطی با متن درس دارد.
درس ششم
جواب املا و دانش زبانی صفحه ۴۲ نگارش فارسی ششم
📘 ۱-با توجه به متن درس واژه هایی که صدای /س/ دارند پیدا کنید و بنویسید
✅ س: سلام، سرود، سبزی، سرباز
✅ ص: صادقانه، غصه، قصه
✅ ث: مثل
جواب صفحه ۴۳ نگارش ششم
📘 ۲ جمله های زیر را با استفاده از واژه های درس، کامل کنید.
پاسخ: ای وطن دوستت دارم؛ چون مانند سرودی صادقانه از اعماق وجودم شنیده میشوی. دوستت دارم؛ زیرا مانند کوه در برابر غصّهها استواری. قهرمان قِصّهها همچو خوشترین یادها در دلها، جاودانه خواهد بود. نم نم باران بهاری و بوی عطر گلها، یادآور اشعار زیبای حافظ است. دوستت دارم و با آواز بلندی نگهبان بلندیهای خاک پاکت هستم.
📘 ۳- در عبارات و ابیات زیر منادا و حرف ندا را مشخّص کنید.
| عبارات و مصراعها | نشانهی ندا | منادا |
| ای وطن، همچو باران بهاری | ای | وطن |
| سعدیا، مرد نکونام، نمیرد هرگز | ا | سعدی |
| با رب، نکن از لطف، پریشان ما را | یا | رب |
| خدای کعبه، ای یکتا | ،ای | خدای کعبه ، کتا |
| اپلیکیشن | درسی | همیار 🙂 |
جواب صفحه ۴۴ نگارش ششم
📘 متن زیر را تا یک بند ادامه دهید
وطنم را دوست دارم ….
پاسخ: وطنم را دوست دارم چون ریشه ی من اینجاست…در اینجا متولد شدم .اینجا هستم و اینجا خواهم ماند.
جواب های ارسالی:
پاسخ۳: چون زیباست و نمی توان فداکاری هایش را توصیف کرد.
پاسخ۴: وطنم را دوست دارم.. چون تو این وطن دنیا آمدم و تو این وطن بزرگ شدم و همیشه از وطنم مراقبت میکنم.
پاسخ۵: وطنم را دوست دارم چون وطنم تاریخی کهن دادند و شهیدان زیادی برای دفاع از این خاک پرپر شدند گویا خاک این وطن را با خون شهیدان شستو شو داده اند و ما وطن را دوست داریم چون در آن احساس آرامش میکنیم و حاضر نیستیم این کشور را از دست دهیم .
جواب انشا های صفحه ۴۴ نگارش ششم
📘 یکی از موضوعات زیر را انتخاب کنید و خاطره ی خود را از آن بنویسید 
✅ جشن دههی فجر : امسال در جشن دهه فجر قرار بود برای مهمان بیاید چون هر سال ما به خانه پسر عموم اینا می رویم یا آنان می آیند و امسال نوبت ما بود. بی تاب رسیدن آن ها بودم و وقتی که به خانه ما آمدند بعد از خوردن ناهار من و خواهرم سما با آنها مسابقه گذاشتیم و مسابقه یک جایزه که صاحب خانه میخرم دارد من و سما جایزه را بردیم.
✅ عید نوروز: بهار،شروعی دلنشین است که عید نوروز دارد و شاید هم برعکس،اما هرچه هست، ارامش و و شادابی و نشاط را به وجودت سرازیر میکند، تو را پرمیکند و حسخوب،حس بودن؛ بالاخره شروع بهار است دیگر، فصل دوباره زنده شدن درخت ها و گلها و در اصل طبیعت. نوروز زمان خوبیست برای وقت گذراندن کنار خانواده و اقوام، زمان خوبی برای خندیدن از ته دا کنار کسانی که دوستمان دارند و دوستشان داریم ، رگ و ریشه ما اند و به قولی مثل گوشت و استخوان خودت می مانند.همه ی ما قبل از نوروز شروع به خامه تکانی خانه هایمان میکنیم از گردگیری گفته تا تر و تازه کردن اسباب خانه و با شاید تغییر دکور. اما آیا دل هایمان هم خانه تکانی میکنیم؟ آیا کینه ها و ناراحتی را دور میریزیم و با کسانی که قهر هستیم آشتی میکنیم؟ آیا بدی های افراد اطرافمان را فراموش میکنیم و خوبی هایشان را در مغزمان هک کنیم؟
نوروز، از آنجایی که روزی نو استفرصت خوبی برای فکر کردن به این چیزهاست. فرصتی برای تفکر در آفرینش خداوند یگانه. آیا تا بحال به چگونگی آفرینش فکر کرده ایم؟ به اینکه چگونه دوباره به طبیعت مرده جان میبخشد و طوری همه چیز را تر و تازه و با طراوت میکند که انگار از همان ابتدا همین گونه بوده اند وبی هیچ تغییری. نوروز لبخند خدا به طبیعت است و البته که هر محبتی محبت می آورد و شکوفه ها هم به خالقشان لبخند میزنند و این لبخند است که طراواتی نو به طبیعت بخشیده. و دگر هیچ حرفی نیست چون چیزی که خالقش خدا باشد دیگر حرفی برای گفتن نیست…..!
✅ شب یلدا: شب یلدای پارسال به من خیلی خوش گذشت؛ هرچند به خاطر گرانیها نتوانستیم مثل سالهای قبل آجیل بخریم اما در شب یلدا با پدر و مادرم به بازار رفتیم و یک هندوانه خریدیم و با هم به خانهی مادربزرگم رفتیم.
قبل از ما عمو و عمه هم با خانواده و بچهها به خانهی مادربزرگ آمده بودند و حسابی از ما استقبال کردند.
بعد از شام، من و بچه ها آنقدر با هم بازی کردیم و گفتیم و خندیدیم که من دوست نداشتم آن شب تمام شود. با اینکه شب یلدا طولانی ترین شب سال است اما برای من خیلی کوتاه بود و زود گذشت.
جواب صفحه ۴۵ نگارش ششم
📘 ۱-کلمههای زیر را به چیزهای مناسب تشبیه کنید و در جمله ای به کار ببرید.
| مادر مثل …آفتاب… | مادر من مثل آفتاب بر خانواده میتابد. |
| پدر مانند …کوه… | پدر مانند کوه محکم و استوار است. |
| دوست چون …درخت… | دوست چون درخت، پربار و ثمربخش است. |
| ایران همانند …قهرمانان… | قهرمانان، همیشه پیروز است. |
📘 ۲- جدول را کامل کنید.
| حقی که میهن برای ما قائل است | مسئولیتی که ما در برابر میهن داریم |
| ۱- حق ماست در مدارس و با امکانات خوب درس بخوانیم | ۱-مراقبت از وسایل و ابزار های مدرسه ، وظیفهی ماست |
| ۲. حق ماست که شهری تمیز و زیبا داشته باشیم. | ۲. آشغال نریختن در خیابانها وظیفهی ماست. |
| ۳. حق ماست که در جامعه امنیت داشته باشیم. | ۳. مزاحمت ایجاد نکردن برای دیگران وظیفهی ماست. |
| ۴. حق ماست که پارک و فضای سبز داشته باشیم. | ۴. محافظت از و سال بازی پارک ها و آسیب نرساندن به درختان وظیفهی ماست. |
جواب صفحه ۴۶ نگارش ششم
📘 ۳-درباره ی مفهوم عبارت وطن دوستی نشانه ی ایمان است یک بند بنویسید 
پاسخ: فردی که وطن خود را دوست داشته باشد فردی باایمان است انسانی که با ایمان است نباید نسبت به سرنوشت کشور خود بی تفاوت باشد و باید از خانه خانواده و مهم تر از همه از میهنش محافظت کند.
پاسخ۲: یعنی از وطن مان محافظت کنیم تا همیشه صلح بین مردم باشه. وطن تو باید دوست داشته باشی چون نشانه ی ایمان توست.
درس پنجم
املا و دانش زبانی صفحه ۳۳ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- مانند نمونه واژه هایی از متن درس بیابید و در شکل بنویسید. 
صفحه ۳۴ نگارش ششم با جواب
🔷 ۲- با توجه به علامت ها و واژه های نوشته شده، جمله های متناسب با آنها را از متن درس پیدا کنید و بنویسید .
بزد تیغ و بنداخت از بر، سرش فرو ریخت چون رود، خون از برش
رخش، می کوشد تا با کوفتن سم بر زمین، رستم را از وجود اژدها آگاه کند.
بدین گونه ، رستم با پشت سر گذاشتن هفت مرحله ی بسیار دشوار و خطرناک،
یاران خود را از بند دیوان، نجات می دهد و به ستایش یزدان می پردازد.
🔷 ۳- الف) یک نمونه مبالغه که در صحبت هایتان به کار میبرید، بنویسید.
ده ساعته منتظرتم ← در اصل گوینده شاید چند دقیقه منتظر بوده است.
یه شوت به توپ زدم تا آسمون رفت ← در اصل تا آسمان نرفته بلکه مسافت بیشتری را رفته
🔷 ب) معنای دور و معنای نزدیک کنایه ی زیر را بنویسید. 
صفحه ۳۵ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- بیت زیر را به نثر ساده باز نویسی کنید.
خروشید و جوشید و برکند خاک *** ز سمش زمین شد همه چاک چاک
رخش شیههای بلند کشید و از خشم به شدت سم خود را به زمین کوبید، به گونهای که سطح زمین زیر پایش شکاف برداشت و به تکهتکه شد.
🔷 ۲- برای موفقیت در زندگی، به نظرتان چه خان هایی پیشرو دارید؟
جواب: برای پیشرفت، لازم است که امیدوار باشیم و در برابر مشکلات امید خود را حفظ کنیم. به عنوان مثال، اگر قصد داریم کاری را انجام دهیم و به موفقیت برسیم، اولین و مهمترین قدم این است که برنامهریزی دقیقی داشته باشیم. برای آینده و زندگیامان باید همواره برنامههایی تهیه کنیم. حتی برای انجام امور روزمره نیز برنامهریزی کرده و با این کار، وقت بیشتری برای انجام دیگر فعالیتها خواهیم داشت.
جوابی دیگر: برای اینکه پیشرفت کنم باید امید داشته باشم و در برابر سختی ها امید خود را از دست ندهم: مثلا اگر بخواهیم کاری انجام دهیم و به جایی خوب برسیم اول از همه و مهمتر از همه باید برنامه ریزی کنیم. کلا همیشه باید برای آینده و زندگی خود برنامه هایی داشته باشیم. حتی هرروز برای اینکه به کارهایمان برسیم باید برنامه ریزی کنیم. و تازه اینگونه وقت بیشتری اضاف می آوریم.
جوابی دیگر: ما باید اول از همه ایمانمان را قوی کنیم همان طور که رستم بعد از گذر هر خان ایمانش قوی تر شدسپس امید داشته باشیم بعد برنامه ریزی کنیم تا از خان های زندگی به آسانی و با پیروزی گذر کنیم من نمی توانم بگویم که خان هر کس چیست چون هر کس آینده و مشکلات متفاوتی دارد.
🔷 ۳ یک نمونه مبالغه از متن درس ذکر کنید و آن را توضیح دهید.
جواب:
بزد تیغ و بنداخت از بَر، سرش *** فرو ریخت چون رود، خون از برش
شاعر در جاری شدن خون اژدها مبالغه کرده است و هر چه هم خون اژدها زیاد باشد آن قدر نیست که رود درست شود.
جوابی دیگر:
خروشید و جوشید و برکند خاک *** ز سمش زمین شد همه چاک چاک
شاعر در جوش و خروش و پاره پاره کردن زمین توسط اسب مبالغه کرده است و هر چقدر هم که قدرتمند باشد نمی تواند زمین را تکه تکه کند
کارگاه نویسندگی صفحه ۳۶ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- از پنجره ی کلاس به بیرون نگاه کنید و آنچه را میبینید، در یک بند بنویسید.
جواب:
پشت پنجرهی کلاس ایستادهام و به خیابان نگاه میکنم. پاییز آغاز شده است و برگهای زرد و قرمز درختان به چشم میآیند. زنگ تفریح به صدا درآمده و بچهها با سر و صدای زیاد از کلاسها بیرون آمده و سرگرم بازی شدهاند.
جوابی دیگر:
وقتی سرم را از پنجره کلاس بیرون میآورم، به بزرگی و عظمت خداوند پی میبرم. میبینم که خداوند بزرگ مرتبه به هر انسانی ویژگیها و تواناییهایی عطا کرده است تا بتواند در این دنیای وسیع مانند دیگران زندگی کند و نقش خود را ایفا کند.
صفحه ۳۷ نگارش ششم با جواب
🔷 ۲- چشمان خود را ببندید و حس خود را دربارهی صدا هایی که میشنوید، بنویسید.
جواب: چشمانم را بستهام و به صداهای اطراف گوش میدهم. صدای آواز بلبلها و گنجشکها، و همچنین گفتوگوی مادرم با خواهرم، حس خوبی به من میدهد و شادیآفرین است. اما صدای موتور از کوچه، برخورد ظروفی که باید بشویید و زنگ و پیامهای گوشی همراه، برایم آزاردهنده است و حس خوبم را تحت تأثیر قرار میدهد.
حالا که با دقت بیشتری به صداها گوش میدهم، متوجه میشوم که بسیاری از صداها را قبلاً نشنیده بودم یا به آنها توجه نمیکردم. حالا دوست دارم گهگاهی در سکوت به صداها گوش دهم، از شنیدن برخی صداها لذت ببرم و چیزهای جدیدی یاد بگیرم.
جوابی دیگر: چشمانم را بستم و به صداهای اطراف گوش دادم. صدای جوشیدن سماور مادرم، که همیشه آرامشبخش است، به گوشم رسید. صدای داد و فریاد بچهها که گاهی اعصابم را به هم میریزد، نیز در فضا شنیده میشود. ناگهان صدای اذان به گوش رسید و حسم قویتر شد. پدرم شروع به نماز خواندن کرد و صدای آرام او به گوشم رسید. دستهایش بالا بود و در حال راز و نیاز با خدا بود. شنیدن دعاهای او حس خوبی به من میدهد و لذتبخش است که صداهای مختلف را در این لحظات تجربه کنم.
🔷 ۳- برداشت خود را از ضرب المثل «نوشدارو بعد از مرگ سهراب» در یک بند بنویسید.
جواب: از این ضربالمثل میآموزیم که انجام کارها و ارائه کمکها تنها زمانی ارزشمند و مفید است که در زمان مناسب انجام شوند. اگر اقدامی به موقع صورت نگیرد، ممکن است اثرگذاری و سودمندی آن از بین برود و بیفایده شود. مانند نوشدارویی که رستم برای پسرش سهراب پس از مرگ او تهیه کرد، که دیگر به هیچ دردی نمیخورد.
جوابی دیگر: ما انسان ها همیشه در کار ها اشتباهاتی داریم . گاهی مانند رستم وقتی کاری را انجام می دهیم که دیگر کار از کار گذشته است. ما باید کارها را در زمان مخصوص آنها انجام دهیم و البته قبل از انجام دادن آن کار به عاقبتش هم فکر کنیم.
جوابی دیگر: یعنی قبل از این که برای ما بدی بیفتد ما باید به عاقبت آن فکر کرده ، زیرا اگر فکر نکرده در مورد کاری به انجام آن بپردازیم یا به نصیحت بزرگتر ها گوش ندهیم امکان دارد آن کار پایان بدی داشته که باعث میشود ما غم و غصه بخوریم ولی این کار دیگر بی فایده است.
صفحه ۳۸ نگارش ششم با جواب
الف) به جمله های زیر دقت کنید:
– هر قدر بیشتر بالا بروی، پایین افتادنت هم شدیدتر خواهد بود؛ بنابراین فراموش نکن که هنگام بالارفتن، از محکم بودن جای پایت مطمئن شوی.
– این وظیفهی هر انسانی است؛ بنابراین تشکّر لازم نیست.
– این حیوان وحشی است؛ بنابراین حمله خواهد کرد.
واژهی «بنابراین» یکی دیگر از واژه هایی است که میان دو جمله می آید و «علت، سبب و دلیل» را بازگو میکند.
🔷 ب) جاهای خالی را با «اما، ولی، بنابراین، و» کامل کنید.
چند وقت پیش داستانی درباره ی خیر و شر خواندم. اینکه سال ها پیش خیر و شر برای شنا کردن به دریا رفتند …اما… شر زودتر از آب بیرون آمده …و… لباس های خیر را پوشید …بنابراین… خیر هم برای اینکه برهنه نماند، مجبور شد لباس های شر را بپوشد. و حالا سال هاست که آدم ها خیر و شر را اشتباه میگیرند.
صفحه ۳۹ و ۴۰ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.
همان گنج و دینار و کاخ بلند*** نخواهد بدن مر تو را سودمند
سخن ماند از تو همی یادگار*** سخن را چنین خوارمایه مدار
🔷 ۲- جمله های نوشته شده را در جورچین زیر شماره گذاری کنید و داستان آن را بخوانید.
داستان به صورت مرتب شده:
عنوان داستان: نگهبان کاروان
۱. نگهبان کاروانی شب به خواب رفت.
۲. دزدان رسیدند و کاروان را غارت کردند.
۳. بامداد صاحبان مال دیدند که شتران و بار آنها ناپدید شده است.
۴. به نگهبان پرخاش کردند که چه پیش آمده است؟
۵. گفت: دزدان نقابدار کاروان را غارت کردند و مال مردم را به یغما بردند.
۶. گفتند: مگر تو سنگ بودی؟ چرا جلوی آن را نگرفتی؟
۷. گفت: تعداد آنها زیاد بود و من تنها بودم.
۸. گفتند: اگر نمی توانستی با آنها مبارزه کنی، باید فریاد و هیاهو می کردی تا بیدار شویم.
۹. گفت آن هنگام شمشیر کشیدند و گفتند اگر فریاد و هیاهو کنی تو را می کشیم.
۱۰. من نیز از ترس خاموش گشتم،
۱۱. اما اکنون هر قدر که بخواهید برایتان فریاد میکشم!
درس چهارم
املا و واژه آموزی صفحه ۲۹ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱- در متن زیر، واژه های مشخص شده را با حروف مناسب کامل کنید.
تلاش و کوشش شما تنها فرزند مهربان (باعث) سربلندی و (عزّت) من میشود. بزرگی و (عظمت) من و شما به این است که با هم، کنار هم و نگهبان هم باشیم. تغییر و (تحوّل)، ویژگی هر پدیدهی زندهای است. چهرهی نوشتاری و خطی من برای ایجاد دوستی و (صمیمیت) میان من و شما کمی بیشتر (اهمّیت) دارد.
🔷 ۲- برای هر یک از واژه های زیر، دو هم خانواده بنویسید.
🔷 ۳ الف) جاهای خالی را با واژه های مناسب کامل کنید.
🔷 ب) چند واژه را که به این شیوه نوشته میشوند، بنویسید.
زندگان ، گرسنگان ، واژگان ، رزمندگان ، آیندگان ، وابستگان
صفحه ۳۰ نگارش ششم با جواب
🔷۱- به عنوان یک ایرانی برای حفظ و پاسداری از زبان ملی چه باید کرد در یک بند بنویسید
جواب: زبان فارسی را بشناسیم ، زبان فارسی را پاس بداریم یعنی از واژه های بیگانه عربی و انگلیسی استفاده نکنیم. واژه های فارسی را به درستی و بدون اشتباه املایی به کار ببریم
جوابی دیگر: ما نباید در شهر و دیار خود به زبانهای خارجی مانند انگلیسی یا فرانسوی صحبت کنیم. بلکه باید از زبان مادری خود محافظت کرده و در کشور خود به همان زبان صحبت کنیم. با این کار به همه جهان نشان میدهیم که مردم ایران به زبان خود اهمیت میدهند و از آن دفاع میکنند، و به این ترتیب دهان کسانی را که قصد توهین به زبان ما دارند، میبندیم.
جوابی دیگر: ما نباید وقتی با دوستانمان صحبت میکنیم انگلیسی سخن بگیم و شاید بعضی ها که چشمشان به دوستان و رفقا شون میافتد انگلیسی صحبت میکنند فکر میکنند آدم بزرگی هستند ولی این جوری نیستند.
🔷 ۲- با استفاده از واژه های زیر، یک بند دربارهی زبان مادری خود بنویسید.
بزرگی و عظمت، شکوه و شوکت، سربلندی و اعتبار
جواب: زبان مادری من دارای شکوه و شوکت و بزرگی و عظمت کشور ایران عزیزمان است. زبانی که سر شار از شکوه و عظمت و سر بلندی و اعتبار میهن عزیزمان است.
جوابی دیگر:
صفحه ۳۱ نگارش ششم با جواب
🔷 ۱ عبارت زیر را با جمله ای کوتاه تر، بیان کنید.
الف) من هم مانند شما موجودی زنده هستم و زندگی من، فراز و فرود ها و داستانی طولانی دارد.
جواب: من زنده هستم و زندگی ام داستانی طولانی دارد.
ب) سحرگاهان خورشید از پشت افق، یعنی آنجا که دریا به آسمان می پیوندد، پدیدار می شود و چهرهی خود را به جهانیان نشان می دهد.
جواب: سحرگاهان خورشید پدیدار می شود و چهرهی خود را نشان می دهد.
🔷 ۲- داستان کوتاهی از زبان خط فارسی بنویسید. (کلمات متضاد مانند فراز و فرود شکست و پیروزی را در داستان به کار ببرید.)
جواب:
گنجینه زبان فارسی
زبان فارسی بسیار زیبا است و مانند بیشتر زبان ها در تاریخ فراز و فرود هایی داشته است. یکی از راه های حفظ زبان مادری ما این است که باید درباره ی زبان فارسی علم خود را افزایش بدهیم و نباید در زبان فارسی از کلمات خارجی مانند اوکی و مرسی استفاده کرد و بجای آنها از خوب و سپاس استفاده کنیم. زبان فارسی هزاران سال است که باعث اتحاد مردم ایران در برابر دشمنان شده و شکست ها را به پیروزی تبدیل کرده است.
جوابی دیگر:
زندگی خط فارسی
من چهره ی نوشتاری خط فارسی هستم من هم مانند دیگر چهره های زبان در فراز و فرود زندگی دچار تغییر و تحول شده ام و شکست ها و پیروزی ها در من تاثیر گذاشته است در ایران باستان شکل متفاوتی داشتم و بعد از ورود خط عربی به ایران شکل من هم عوض شد و اینگونه شدم که می بینید.
جوابی دیگر: زبان فارسی فراز و فرود های زیادی دارد و در زمان گذشته زبان فارسی شکست و پیروزی هایی داشته است.
صفحه ۳۲ نگارش ششم با جواب
🔷 ۳ جدول زیر را کامل کنید.
| قبلاً درباره ی زبان فارسی میدانستم … | که زبان رسمی کشورهای ایران، افغانستان و تاجیکستان است. |
| اکنون یاد گرفتم … | که این میراث با ارزش را به شکل صحیح آن حفظ کنم و به آیندگان انتقال دهم |
| تصمیم گرفتم … | که از زبان مادری استفاده کنم نه از زبان خارجی. |
جوابی دیگر:
درس سوم
جواب املا و دانش زبانی صفحه ۲۴ نگارش ششم
📘۱ مانند نمونه، هم خانواده ی هر یک از واژهها را بنویسید.
جواب صفحه ۲۵ نگارش ششم
📘 ۲ با توجه به متن درس، جمله هایی را که واژههای (قصد – آزرده خاطر – زهر آلود ) در آنها به کار رفته است بنویسید
پاسخ:
📙در زمان قدیم، پادشاهی بود که به شکار و گردش علاقه داشت و پیوسته به قصد شکار، اسب می تاخت و کمند در گردن حیوانات می انداخت.
📙پادشاه از آن حرکت، آزرده خاطر گشت و جام را زیر کوه گرفت تا مالامال شود و خواست که به لب رساند.
📙چشمه ای دید که آب از آن، قطره قطره بیرون می آمد و اژدهایی بر لب آن چشمه مرده و حرارت آفتاب در وی اثر کرده است و آب دهان زهر آلودش با آب چشمه مخلوط می شود و قطره قطره از کوه فرو می چکد.
۳ مانند نمونه کامل کنید:
| ۳. آبادی: | این منطقه، منطقه آبادی است. ⬅ به معنای منطقه خوش آب و هوا و پر از سکنه |
| کی به آبادی می رسیم ⬅ به معنای روستا |
| آبی: | آسمان آبی است ⬅ به معنای رنگ آبی |
| عجب آبی است آب چشمه! ⬅ به معنای آب |
جواب صفحه ۲۶ نگارش ششم
📘۱ داستان درس را در یک بند خلاصه کنید و نام جدیدی برای آن انتخاب کنید.
پاسخ: پادشاهی یک پرندهی باز داشت که خود آن را تربیتکرده بود و دوستش داشت. روزی که پادشاه همراه با بازش به شکار رفته بود از گروه جدا شد و دنبال آهویی رفت. قطرات آب از چشمهای در کوه میچکیده و پادشاه که تشنه بود قصد داشت جامش را از آب چشمه پر کند اما هر بار باز آن را میریخت. نهایتاً پادشاه خشمگین شد و پرنده را کشت. پادشاه یکی از خدمتکاران را به بالای کوه فرستاد تا از سرچشمه برایش آب بیاورد و او دید که جنازه اژدهایی زهرآگین در چشمه است و آب را آلوده کرده است. وقتی پادشاه ماجرا را فهمید از کردهی خود پشیمان شد اما پشیمانی دیگر سودی نداشت.
📘الف) جاهای خالی را با واژه های دلخواه پر کنید
مادر بزرگ همیشه می گفت: «اگر برای کسی کاری می کنی، به ….خاطر رضای خدا کن…. ، به رخ کشیدن یک جور ….توهین…. است و اگر منت بگذاری کار قشنگت ….ارزشی نخواهد داشت….».
مادر بزرگ می گفت: «لازم نیست وقتی کار خوبی می کنی، داد بزنی، لازم نیست ….به همه بگی…. و ….همه…. را خبر کنی». می گفت: «کار خوب مثل ….آب رودخانه…. است. خودش منتشر می شود».
📘ب) نوشته هایتان را در گروه بخوانید. به نظر شما بهترین نوشته کدام بود؟ چرا؟
پاسخ: جواب این بخش بر عهده خودتان است اما میتوانید یکی از موارد زیر را انتخاب کنید 👇
* جمله اول زیرا به صورت ساده بیان شده است و مفهوم آن راحت تر است.
و یا * جمله دوم زیرا همراه با یک ضرب المثل گفته شده و ارزش جمله را بالا برده است.
جواب کارگاه نویسندگی صفحه ۲۷ درس سوم نگارش ششم
📘 شرح حال خود را در یک بند بنویسید (جای خالی ها را خودتان پر کنید).
پاسخ: من در دهم دی ماه سال ۱۳۸۸ در بیمارستانِ شهر ……. به دنیا آمدم و در شهر ………. زندگی می کنم. اسم من ……… است و اکنون کلاس ششمی هستم، دوستانم به می گویند تو خیلی مهربان هستی و مرا به آراستگی و منظم بودن می شناسند.
خوشایند ترین اتفاق زندگی من این بود که در کلاس پنجم با رتبه عالی شاگرد اول شدم و همه اعضای خانواده به من افتخار می کردند و بدترین دوره زندگی ام نیز الان می باشد زیرا به خاطر شیوع بیماری جان مردم به خطر افتاده و ما باید به صورت غیر حضوری درس بخوانیم.
یکی از تفریحات من این است که همیشه ورزش می کنم. من دوست دارم در آینده یک جانورشناس خیلی معروف شوم. غذای مورد علاقه من ماکارونی است و من رنگ آبی و قرمز را خیلی دوست دارم.
جواب صفحه ۲۸ نگارش ششم
📘 بعد از یک مهمانی ظرف ها در آشپزخانه درباره آداب غذا خوردن مهمان ها در حال صحبت بودند گفتگوی آنها را بنویسید
پاسخ: قابلمه می گوید: در من غذا می ریزند و روی آتش می گذارند تا بسوزم که غذای آنها آماده شود ظرف می گوید: در من غذای آماده می ریزند تا بخورند قاشق می گوید: در کله ی من غذا را می خورند
لیوان می گوید: در من آب دوغ نوشابه و… می نوشند.
یا | قاشق گفت : بعد از همه ی این ها باید در هنگام غذا خوردن با یکدیگر نباید صحبت کرد.
📘مفهوم ضرب المثل صفحه ۲۸ کتاب نگارش فارسی ششم دشمن دانا بلندت میکند بر زمینت می زند نادان دوست در یک بند توضیح دهید
پاسخ: یعنی کسانی که در ظاهر ما آن ها را دشمن می دانیم جاهایی به ما کمک می کنند اصلا ما از آن ها انتظار نداشتیم ولی کسانی که ما از آن ها انتظار داشتیم ما را رها کردن و به راه نادرست کشانند